浅谈参加省协会“说课”比赛的感受

3月23日，我参加了安徽省老年大学协会主办的全省教师“说课”比赛。此次比赛是一次全省中老年舞蹈教师的教学交流，为我更好的从事老年舞蹈教育工作，带来更多的收获，下面说说我参加此次比赛的感受。

首先在准备阶段，当接到这个任务的时候，我们都不太明白说课到底该怎么说，说哪些内容。但庆幸的是校领导对“说课”非常重视，特别邀请徽州师范学校高级讲师林朝红给大家做了专题培训。在准备过程中，我查看了很多专业说课比赛获奖的视频，然后自己开始摸索，选择“说课”主题，翻阅舞蹈教材，制作PPT。制作精美而又简洁的比赛幻灯片，对我来说还是有些困难的，因此我向身边人讨教，然后慢慢摸索和制作。

幻灯片制作好后，进入如何说的环节。我自己写了一篇说课稿，将“说课”内容写下来，然后反复的练习并尽量背诵，以达到比赛时熟练流利地说出来。

怎样“说课”才是一次优秀的“说课”呢？我用自己这次经历谈谈我的理解：首先教师的形象仪表，由于舞蹈学科的特殊性，因此整洁干净的形象和优秀的示范能力，会给评委留下很好的印象。其次，选择的主题也很重要，比如选择一些具有地方代表性的特色内容，也是很好的加分项。最后，精美的幻灯片配合清晰的逻辑表达，会让你获得一个相对较好的成绩。

在此次比赛中，我觉得自身的语言表达能力，对学员学情的分析和教学成果的展示，能给人留下深刻印象。在此次“说课”的过程中，我觉得也有一些遗憾的地方，首先是准备还不是很充分，比如没有特别注意幻灯片比例，还有教师的服装，最好符合“说课”主题。

参加此次比赛，对于我今后从事中老年的舞蹈教学工作收获颇丰。比如课堂中道具的使用，可以增加学员学习的兴趣。选择有益于中老年学员的身心健康的舞蹈，对于教学来说意义重大。我体会到：从事舞蹈教学，教师不仅要有好的专业能力，也需要有较好的语言表达能力，对舞蹈理论知识要有较深入的了解，这样才能成为一个好的舞蹈教师。

通过参加此次比赛，我对老年舞蹈教育增加了更多的认识，拓展了新的思维。今后，我将为办好我们学校民族舞专业教学持续努力，添砖加瓦，做出更多的贡献。