徽州区老年大学“四个坚持”绘就最美“夕阳红”

坚持以教学为中心，不断提高办学质量。学校始终将提升教学质量作为生命线，不断优化管理机制，优化课程设置，满足多元需求。学校共开设书法绘画、养生保健、戏曲太极等29个专业、40个教学班，办学规模稳中有进。进一步加强师资队伍建设，选派教师参加省市举办的教学研讨会、听课说课评课、经验交流等活动，促进互学互鉴，教育教学质量不断提高。

坚持拓展服务功能，推动城乡老年教育均衡发展。学校围绕“老有所学”这个中心，通过“送课下乡”“师资下沉”“资源共享”等多种形式，因地制宜为基层老年学校提供教学指导：如书法班、瑜伽班、太极班教师学员开展下乡助教帮学活动，把优质课程送到边远乡村老年人的家门口，推进全区城乡老年教育协同发展。同时与区红十字会、黄山市第三人民医院等单位开展共建，为学员提供更多的健康养老服务项目。如邀请区红十字会救护师来校为学员开展应急救护知识培训，针对老年群体易发突发疾病的急救要点进行专业讲解，有效提升了老年人的健康养老水平与生活品质。

坚持拓展教学领域，打造特色教学品牌。学校精心探索“游学养”的老年教育新途径。以银发赋能文旅康养产业为目的，通过举办以“银龄展风采·文旅增活力”为主题的“游学养”活动，组织学员分批走进岩寺新四军军部旧址、石岗小练等红色教育基地，开展《新四军军歌》《长征组歌》《丰碑》等歌曲演唱；走进大灵山、西溪南等文旅景点开展戏曲、舞蹈、器乐表演开展“送文艺进山村”；走进车门滩、梅川自然景区，开展太极、瑜伽、康养技能传播。让学员在活动中，既检验了教学成效，又感受了全区经济社会发展的成果，实现了教学效果与社会效益的双赢，为助力文旅产业发展贡献了银发力量。

坚持深化远程教学，巩固远程教育成果。学校依托“国家老年远程教育实验区”与“省老年远程教育共建教学点”的双重优势，持续推动老年教育数字化转型，实现线上线下教学互动、课程互补，增强了课堂教学的有效性，提高了学员的学习兴趣。组织学员通过安徽省远程教育平台观看多场“主动健康大讲堂”线上直播课程，以教学模式的创新，满足学员多元化学习需求，激发学员的创新能力，引导学员为全区经济社会发展贡献“银发智慧”。