二胡研修班改进教学模式巩固学习成果

    刚升级不久的二胡研修班，对于如何做到“教研合一，研学相成”，任课老师程翠莲说，研修班不是一个级别也不是一个称号，而是在“教、学、研”上对二胡的演奏水平有实质性的提升，不仅要求二胡基本功的进一步夯实，还要对学习曲子历史背景、表达涵义，作者心理的了解，用二胡的表现手法，体现曲子的优美，感动听众。

    就如何实现预设目的，程老师和学员们进行了讨论，认为首先要改进以往“拿来就学，多多益善”的教学模式，力求“不学则已，学者求精”的新教学方式，改变以往一提二胡曲都知道，一拉就走调。程老师依据自身在专业特长和多年教学经验，拟出了一套教学方案，即“学曲先学史，拉曲先练功，力求弓法、指法、手法、节奏达标”。就是学习一个曲子巩固一个曲子，在音准和节奏及音乐情感表达上严格把关，必须全班百分之七十以上的学员能够独立完成，这个方案获得全班学员一致赞同和支持。从2023年春季学期开始，程老师选了一首大家喜闻乐见的二胡曲“喜送公粮”，按照新的教学模式上课，每学一段学员们都轮着在课堂上演奏，针对学员演奏中存在的不足和共性问题，程老师引导大家认真点评，知错改错，以利改进，经过将近两年的实践，成效显著，学员们在音准的把握方面上了一个大台阶，虽然两年四个学期只学了两个曲子，全班百分之六十五以上的学员都能熟练而独立完成“喜送公粮”“奔驰在千里草原上”，总体演奏水平大幅度提升。在第十二届校园文化艺术节上，一首齐奏清拉版（无伴奏、无录音）“奔驰在千里草原”，赢得观众一片喝彩，受到大家的一致好评。